《
真善美的小世界》教案  
教学内容：  
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、学唱歌曲《真善美的小世界》；  
、用探究式学习方式拓展歌曲《真善美的小世界》，表现歌曲的情境。  
教学目标：  
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、了解有关“迪斯尼乐园”的知识；通过探究式学习方式学习歌曲《真善美的小世  
界》，并用各种手段表现歌曲情境。  
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、学会演唱二声部歌曲《真善美的小世界》。  
、运用恰当的情绪演唱歌曲，会背唱歌曲。  
教学过程：  
一、导入新课  
师：同学们，我们的“音乐四十分”又开始了！你们的心情怎么样？同学们一定发  
现了，今天我们的音乐教室有一点不一样—漂亮的图画、轻松的气氛、以及进教室时聆  
听的欢快歌曲。因为我们今天要进入另外一个美好的世界。下面，先请大家欣赏一个动  
画片片段。  
（
播放《米奇妙妙屋》动画片段）  
师：谁能告诉大家，动画片里都有哪些形象？  
生：米老鼠、唐老鸭、米妮、布鲁托。  
师：对，这几个动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老  
师。那你们知道这些动画形象是由哪个公司创作的吗？  
生：美国“迪斯尼公司”。  
师：对，在美国还有一个到处都是动画形象的乐园，叫“迪斯尼乐园”。谁能说说  
里面什么样？今天，我们就一起来进入这个可爱的世界，好吗？  
生：好！！  
欣赏迪斯尼人物的图片  
师:看了这些图片,同学们想不想和他们一起到这个可爱世界玩呢?  
生:想  
师:瞧,他们带了问题来考考我们,如果我们可以顺利回答,就可以和他们一起在可爱  
世界里游玩啦!  
二、学习歌曲《真善美的小世界》  
、聆听一遍歌曲。  
师：让我们先来听一听，歌曲中赞美的迪斯尼乐园是一个什么样的世界？歌曲充满  
了怎样的情绪？  
、初步讨论歌曲情绪与歌词内容。  
、歌曲中出现的银城联系。  
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（
1）用赞美的语气演唱歌曲中的部分歌词。  
主要练习第一部分中的四读、六度、七度的勋率音程。  
2）演唱歌曲中出现的和声音程。  
（
主要练习第一部分合唱中的三度和声音程以及歌曲第二部分结尾的四声部演  
唱。  
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、分析歌曲结构，听辨两种性质的曲调。  
根据歌曲进程判断曲调的组合方式，听到活泼情绪的曲调是，拍手，听到抒情情绪  
的曲调是，摆手。转调前坐在座位上演唱，转调后起立演唱。  
、三声部节奏练习。  
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歌曲转调后两个声部的音准容易掌握，不易相互影响，发生跑调现象，但节奏不易  
整齐，所以安排单独的节奏训练。  
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、学齐唱部分的曲谱。  
（
（
5）完整演唱。  
6）转入 G调的演唱练习。  
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、学第一部分合唱。（转调前）  
全体按乐句练习，先分声部，再合唱两个声部。能够熟练合唱后，逐步做到演唱自  
己声部时，倾听另一声部。  
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、学唱第二部分合唱（转调后）  
（
（
1）分别练习两个声部再齐起唱处的进入点。  
2）分别练习两个声部在结尾处的衔接。  
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、学习歌词。  
1）熟练、有感情地朗读歌词。  
（
（
（
①
②
2）按节奏读歌词。  
3）加歌词演唱。  
跟随教师琴声，学生自己填词演唱，教师辅导。  
知道学生演唱结尾处小字二组 g音是，提前做好呼吸的准备，使学生能有足够的  
气息支持。  
③
④
根据歌曲活泼与抒情的两种基本情绪，做到演唱时正确咬字、吐字。  
完整背唱整首歌曲。  
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0、在背景图片的渲染下，按教材呈示的男女生及合唱的分配要求完整演唱歌曲。  
三、探究拓展歌曲  
师：啊，这么美丽的世界，你们能不能用自己的方式把它表现出来，让它变得更美  
好呢？  
、分组讨论探究。（教师准备打击乐器、迪斯尼人物头饰等）  
、运用打击乐器边打节奏边唱全曲。（希望这个小世界就在我们身边，人与人之间  
要真诚、热情。）  
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、师生互评，再一次拍手演唱《真善美的小世界》。  
、教师总结：今天，我们学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的  
儿童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢  
乐和美好。  
四、小结  
师：我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的儿童世界，愿  
这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。我们  
在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性  
的真、善、美，你能再找几首像这样的歌曲吗？让我们在课后一起来交流交流。